{"id":2374,"date":"2023-01-11T16:32:38","date_gmt":"2023-01-11T15:32:38","guid":{"rendered":"http:\/\/teleskopeffekt.de.domainpreview.eu\/news\/lernen-2025-in-digitalen-lernraeumen-mit-geeigneten-methoden-kompetenzen-aufbauen\/"},"modified":"2023-01-11T16:32:38","modified_gmt":"2023-01-11T15:32:38","slug":"lernen-2025-in-digitalen-lernraeumen-mit-geeigneten-methoden-kompetenzen-aufbauen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wptele.teleskopeffekt.de\/et\/2023\/01\/11\/lernen-2025-in-digitalen-lernraeumen-mit-geeigneten-methoden-kompetenzen-aufbauen\/","title":{"rendered":"Lernen.2025 – In digitalen Lernr\u00e4umen mit geeigneten Methoden Kompetenzen aufbauen"},"content":{"rendered":"

Ob Weiterbildung, Coaching, Training \u2013 die Anforderungen an Lernr\u00e4ume<\/strong> entwickeln sich aufgrund von neuen Technologien und Trends auf dem Arbeitsmarkt. Neben dem Einsatz unterschiedlicher Technologien als Werkzeuge, wird Lernen zunehmend in digitalen R\u00e4umen stattfinden. Dies erfordert besonderen Einsatz von Methoden<\/strong>: nicht jede Methodik, die in Pr\u00e4senz funktioniert l\u00e4sst sich ad\u00e4quat in virtuelle R\u00e4ume \u00fcbersetzen (vice versa).<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr Dozenten unterschiedlicher Fachrichtungen der IHK haben wir hierzu einen Workshop<\/strong> durchgef\u00fchrt und \u00fcber das Lernen2025 diskutiert. Key Findings<\/strong> waren: <\/p>\n\n\n\n

  1. Digitalisierung ist kein Selbstzweck \u2013 sondern ein spezifisches Mittel zur F\u00f6rderung von Lernzielen \/ des Kompetenzaufbaus.<\/li>
  2. Je nach Lernziel und nach Kompetenzart bedarf es unterschiedlicher Methodiken im virtuellen Raum (Die ABC Methode zur Wissenssicherung bspw.).<\/li>
  3. Die Technologien (u.a. hinter den virtuellen R\u00e4umen) geben vor, was methodisch m\u00f6glich ist bzw. was eingebunden werden sollte (u.a. der Umgang mit K\u00fcnstlicher Intelligenz).<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Dar\u00fcber hinaus haben wir \u00fcber den Einsatz von Technologie in traditionellen Weiterbildungen<\/strong> gesprochen, die unseres Erachtens zunehmen werden \u2013 zum Beispiel:<\/p>\n\n\n\n

    • Online- und Blended-Learning-Programme, die digitales und pers\u00f6nliches Lernen kombinieren.<\/li>
    • Massive Open Online Courses (MOOCs), Online-Kurse, die jedem offen stehen, um neue F\u00e4higkeiten zu erlernen oder neue Themen zu entdecken.<\/li>
    • Einsatz von virtueller und erweiterter Realit\u00e4t, um immersive Lernerfahrungen zu schaffen und die M\u00f6glichkeit zu schaffen, Orte zu „besuchen“ oder Experimente durchzuf\u00fchren, die sonst unm\u00f6glich w\u00e4ren.<\/li>
    • Einsatz von k\u00fcnstlicher Intelligenz und maschinellem Lernen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n\n\n

      F\u00fcr letztes m\u00f6chten wir Ihnen ein Beispiel<\/strong> geben. In der Plattform Open AI haben wir via chat gpt (also einer K.I) folgende Frage beantworten lassen: \u201eWas ist digitales Lernen?\u201c Die Antwort:<\/p>\n\n\n\n

      Digitales Lernen<\/strong> ist eine Form der Bildung, die \u00fcber elektronische Mittel, wie das Internet, mobile Ger\u00e4te und Computer, vermittelt wird. Es kann eine Vielzahl von Elementen enthalten, darunter:<\/p>\n\n\n\n

      1. Online-Kursmaterialien, wie Lekt\u00fcren, Videos und Pr\u00fcfungen<\/li>
      2. Virtuelle Klassenzimmer, in denen Personen und Trainer:inne in Echtzeit \u00fcber Video-Konferenzen interagieren k\u00f6nnen<\/li>
      3. Collaborative Werkzeuge, wie Foren, Wikis und Gruppenprojektbereiche<\/li>
      4. Adaptive Lernsysteme, die Algorithmen verwenden, um die Schwierigkeit und den Inhalt von Kursmaterialien anhand der Leistungen der Teilnehmer:innen anzupassen<\/li>
      5. Gamifizierung, bei der Spielelemente wie Punkte, Abzeichen und Bestenlisten verwendet werden, um Teilnehmer:innen zu motivieren und zu beteiligen<\/li>
      6. Virtuelle Labors und Simulationen, die es Teilnehmer:innen erm\u00f6glichen, in einer simulierten Umgebung zu experimentieren und zu lernen.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Digitales Lernen kann auch Elemente traditioneller, in Pr\u00e4senz stattfindender Bildung integrieren, wie Vorlesungen und Diskussionen, die von Trainer:innen geleitet werden, und Aufgaben und Pr\u00fcfungen, die bewertet werden.<\/p>\n\n\n\n

        Sie sehen also: Die K.I. gibt uns Antworten im Bereich der Fachkompetenzen  \u2013 nun sollten wir diskutieren, welche Kompetenzarten<\/strong> gilt es noch zu vermitteln? Den Umgang mit der K.I. beispielsweise (so haben wir uns bedankt f\u00fcr das Erstellen der Antwort), den Erwerb von Metakompetenzen (das Wissen, wie die Antworten der K.I. erstellt wurde), Methodenkompetenz (F\u00e4higkeiten im Umgang mit Datenmengen \u2013 welche Daten wollen wir wie erfassen \/ analysieren \/ auswerten) …<\/p>\n\n\n\n

        Wir sind gespannt, wie sich das Lernen (Weiterbildungen, Trainings, Coachings) in den kommenden Jahren entwickeln werden und freuen uns diese Entwicklungen mit dem Innovationszentrum f\u00fcr Industrie 4.0<\/strong> aktiv gestalten zu k\u00f6nnen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Ob Weiterbildung, Coaching, Training \u2013 die Anforderungen an Lernr\u00e4ume entwickeln sich aufgrund von neuen Technologien und Trends auf dem Arbeitsmarkt. Neben dem Einsatz unterschiedlicher Technologien als Werkzeuge, wird Lernen zunehmend in digitalen R\u00e4umen stattfinden. Dies erfordert besonderen Einsatz von Methoden: nicht jede Methodik, die in Pr\u00e4senz funktioniert l\u00e4sst sich ad\u00e4quat in virtuelle R\u00e4ume \u00fcbersetzen (vice […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2884,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2374","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein"],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":8}},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wptele.teleskopeffekt.de\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2374","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wptele.teleskopeffekt.de\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wptele.teleskopeffekt.de\/et\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wptele.teleskopeffekt.de\/et\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wptele.teleskopeffekt.de\/et\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2374"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wptele.teleskopeffekt.de\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2374\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wptele.teleskopeffekt.de\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2884"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wptele.teleskopeffekt.de\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2374"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wptele.teleskopeffekt.de\/et\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2374"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wptele.teleskopeffekt.de\/et\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2374"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}